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- 南宋书院教学艺术研究
- 作者： 王晶 日期：2006-01-01 来源 ：东北师范大学 文献类型 ：学位论文
- 描述：现代教学论的研究和实践表明,教育教学离不开艺术,只有讲究教育教学艺术,才能获得最佳的教育教学效果。因此,教学艺术越来越被人们所重视。本文以文献研究法、历史研究法和理论分析法,通过对白鹿洞、岳麓、象山、丽泽四大书院为代表的南宋书院教育教学的考察与探讨,论述了它们在长期的教育教学实践中所形成的教学艺术思想,从而揭示其丰富的艺术经验与技巧,为当前的高等教育教学提供理论指导和借鉴参考。 文章共分三个部分。 第一部分分析了南宋书院教学艺术形成的历史条件和原因。认为书院自身的兴盛和书院教育制度的确立是南宋书院教学艺术形成的社会文化背景;臻于完善的理学体系和鼓励自主、创新的教学理念是南宋书院教学艺术形成的思想基础;相对的学术自由,独立的学术研究和学派学术上的分歧与辩鸣是南宋书院教学艺术形成的学术基础。 第二部分是本文的核心内容,详细论证了南宋书院在教育教学实践中所孕育、生发的教学艺术思想,着重从审美的角度,将其概括为五大方面,即山泉林胜、优游暇豫的教学意境美;科学严谨、博大精深的教学内容美;教亦多术、虚实相生的教学方法美;兼收并蓄、求同存异的治学态度美;迥异不同、各有千秋的教学风格美等等,从而对南宋书院的教学艺术思想进行了分析、论证和总结。 第三部分,论述了南宋书院教学艺术对我国当代高等教育教学改革的启示和借鉴意义,如教学与研究相结合的办学模式,教训合一的特色,自学为主、重在启导的教学方法,名师亲炙、师友砥砺的学风等等,都值得今天的大学学习与借鉴。
- 南宋书院地理分布研究
- 作者： 郑金瑶 日期：2017-01-01 来源 ：辽宁大学 文献类型 ：学位论文
- 描述：南宋书院地理分布研究
- 南宋书院之理性精神研究
- 作者： 彭存芳 日期：2012-01-01 来源 ：曲阜师范大学 文献类型 ：学位论文
- 描述：唐末五代之后，割据混战，值“礼崩乐坏”之时，而南宋则在内忧外患的局势之下，迫不得已偏安于江南之地，自此虽然是独占一方，国家却是百废待兴，再加上以往“重武轻文”的兵戈之策，导致两宋统治者们采取了一系列的“抑武扬文”之策，从而维护自己中央集权的国家统治。中国古代的教育家以自己的理学认识来促进民族文化的发展，并通过培养人的实践活动来宣传自己的思想主张。国家之稳定，促成了南宋学术研究的繁荣发展，尤其是作为占主导地位的理学思想，更是达到了空前的繁荣阶段。文章通过对南宋书院与理学之关系的思考，论述了书院之理学精神的深厚文化底蕴，以及对当今教育人文关怀的影响，使我们重新认识儒家的精神文化对我们的社会稳定以及学术繁荣所起到的巨大作用。从我国古代的书院规制，自由论辩之风，以及学术会讲等各个方面论述了南宋书院之所以繁荣的原因，更加引发了我们作为后世人的深切思考。因而，研究南宋理学与书院之关系，尤其是南宋书院之理学精神，对我们当今的社会尤其是教育界有很大的现实意义，尤其是，南宋书院中以德育为主的教学目的，也值得我们深思。
- 北宋书院考
- 作者： 马泓波 日期：2002-01-01 来源 ：陕西师范大学 文献类型 ：学位论文
- 描述：该文在梳理排订资料后,就北宋书院进行了微观考订和简略的分析.首先以“北宋书院辨”为题,排除了29所非北宋书院.这些书院有些是时间错,有些是性质错,有些是地域错,然后对北宋书院进行详细考证,有以下认识：1、时间上的不连续性和阶段性：北宋一朝,仁宗中后期所创书院最多.太宗、真宗、神宗、哲宗时次之.以庆历四年分为两个时期,前期重建、新建了一些书院,一些书院与朝廷联系较紧,出现了名书院,后期书院并没有因官学的兴起而衰落.2、地域分布的不均衡性：江南西路24所,两浙路16所,荆湖南路7所,而北方诸路书院较少.3、教育研究的自由性：学生来书院时不限身份、地域,可自由择师.离开书院后,自由发展,不受限制;老师多不受教材、官方意志的左右,自由讲学,同时依自记的所好、所宗,进行学术研究.4、北宋书院藏书、祭祀、学田等情况,有史料记载的很少.只是一些名书院有所记,从中可以窥见藏书等的重要性.总之,北宋书院是书院发展史上的初级阶段,虽不完善,且没有制度化,但它已在唐、五代的基础上大大迈进了一步,且为南宋书院新高潮的揭起奠定了基础.